Tirsdag d. 14. april var Jammerbugt Kommune oplægsholder, da DPU (Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse) inviterede til den årlige dialogkonference om PPR.
PPR-leder, Pernille Skyum og skolechef Helle Nørgaard Pedersen fortalte her om nye måder at gøre tingene på i forhold til kommunikationen imellem lærere og PPR. Tiltag som man i Jammerbugt Kommune har indført med gode resultater de seneste år.
Rapporter med ikoner
Dialogen mellem PPR og skole er afgørende, hvis observationer og analyser skal blive til nye praksisser, som kan hjælpe den enkelte elev, understreger Pernille Skyum.
Det er dejligt, at vi som kommune har udviklet måder, som vi selv synes fungerer, og at vi får lov til at give erfaringerne videre
Rapporter med ikoner
I Jammerbugt Kommune har man for at styrke dialogen mellem PPR og lærerne igennem de seneste tre-fire år arbejdet med visualiseringer i den såkaldte PPV (Pædagogisk psykologisk vurdering) i form af klistermærker med ikoner.
"Med udvalgte ikoner opsummerer vi vores konklusioner i den enkelte rapport, så man som læser starter, hvor vi sluttede, nemlig med det samlede overblik. Før gjorde vi det omvendt: Man skulle først igennem alle betragtningerne, før man kom til konklusionen - og alt kun på skrift," fortæller Pernille Skyum.
Anbefalinger udarbejdet i fællesskab
Derudover har man det seneste halvandet år samarbejdet med lærere og pædagoger om sidste del af PPV'en, som indeholder konkrete anbefalinger til, hvad der kan gøres i det enkelte tilfælde.
"Når det pædagogiske personale kommer på banen allerede her, sikrer vi os, at anbefalingerne bliver realisérbare, og at de kan implementeres i hverdagen. Samarbejdet om PPV'en gør, at den i højere grad kommer ud at leve i hverdagen," fortæller Helle Nørgaard Pedersen, chef for skole- og dagtilbud i Jammerbugt Kommune.
Vores bidrag til den nationale videndeling
Det var en fornøjelse at dele de seneste års arbejde på PPR-området med fagfæller fra det meste af landet, oplevede både Pernille Skyum og Helle Nørgaard Pedersen.
"Det er dejligt, at vi som kommune har udviklet måder, som vi selv synes fungerer, og at vi får lov til at give erfaringerne videre. På den måde bidrager vi til den løbende videndeling i landet som forhåbentligt gør os i stand til hjælpe endnu flere børn og unge”.
